LEER.ES

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Nuestro centro desde Google earth

Este es nuestro centro desde Google earth.
¡Somos visibles desde el mundo!

German mobility-Feb 10

Unidad de trabajo / Working unit: German Mobility
Responsable / responsible: German coordinarion / Coordinación alemana
Duración / Timing: 11-16 febrero 2010

Objetivos / Aims

- Evaluar las actividades realizadas hasta el momento y cumplimiento
Evaluating the programmed activities and fulfillment.
- Plazos para la realización de tareas
Setting up deadlines for specific tasks.
- Conocer y visitar los centros socios del proyecto
Getting to know the partners and schools involved in the Project.

Actividades y plazos / Activities and deadlines

- Trabajar la dimensión europea y concienciación del proyecto/Presentación-video de cada centro (subtitulado).
To work on the European awareness and citizenship
Creating a short presentation or video file about each school (different countries)
DVD / Slide-share with subtitles.
- Creación de una web/blog de trabajo común
Presentation of the website to exchange information about books, places, librar-ies, writers, other topics: My place, my books, my area, “You are what you read”, recommendations on reading, surveys on reading topics or any others. A website (Our world…)

Resultados / Results

- Incluir un mínimo de entradas en el blog de cada país con textos relaciona-dos con la lectura, el hecho literario, autores, libros seleccionados.
A minimum amount of blog entries with the students and teachers’ collaboration related to Reading, stories, writers, selected texts, etc.
- Compromiso a conseguir una colaboración de un personaje significativo de ca-da país.
Commitment to get an important text from a famous well-known person in each country (representative, significant contribution)
- Selección de logotipo del proyecto.
Selecting the Project logo.
Evaluating the programmed activities and fulfillment.

PLAN LECTOR: I READ, YOU READ, WE ALL READ.

What can be better than reading a book? This semester our Business Administration students are reading these two books: Who moved my cheese? and Good Luck.

Perhaps you can also read these two books and we can share ideas and opinions about them with the Spanish students? They are simple books that transmit important lessons that you can apply to everyday situations.

And remember... reading is an indispensable source of knowledge! We´re waiting for your ideas!! Please tell us if you like or not these two books or not!!!

Below you will find more information on both books.

WHO MOVED MY CHEESE?

Who Moved My Cheese? is the story of four characters living in a "Maze" who face unexpected change when they discover their "Cheese" has disappeared. Sniff and Scurry, who are mice, and Hem and Haw, little people the size of mice, each adapt to change in their "Maze" differently. In fact, one doesn't adapt at all...

GOOD LUCK: CREATE THE CONDITIONS FOR SUCCESS IN LIFE & BUSINESS

Good Luck is a whimsical fable that teaches a valuable lesson: good luck doesn’t just come your way–it’s up to you to create the conditions to bring yourself good luck. Written by Alex Rovira and Fernando Trías de Bes–two leading marketing consul-tants–this simple tale is universally applicable and uniquely inspirational. Good Luck tells the touching story of two old men, Max and Jim, who meet by chance in Central Park fifty years after they last saw each other as children. Max achieved great success in life; Jim sadly did not. The secret to Max’s success lies in a story his grandfather told him long ago. This story within a story has a tone reminiscent of the classic The Alchemist and shows how to seize opportunity and achieve success in life. In a surprise ending, Good Luck comes full circle, offering the reader inspiration, instruction, and an engaging tale.

The Irish in Nördlingen!

We're here and we love it...looks like Christmas! Liam, Sharon, Marie Therese and John say hello, guten tag, hola and dia duit (hello in Irish)...Viva Comenius! Viva E-Read!

Presentación Cuadernos del Mar 5-Cine

"Un proyecto con peso y larga trayectoria", así define Fernando Abascal, coordinador del proyecto Cuadernos del Mar, al nuevo trabajo colaborativo que ve la luz estos días y oficialmente se presenta en el IES LA MARINA el viernes 5 febrero.

El libro confeccionado gracias a las múltiples aportaciones de diferentes miembros de la comunidad educativa, consolida un largo camino de aportaciones literarias y ensayísticas dedicados a distintos temas. Este ejemplar está dedicado al mundo del cine y sus entresijos, los personajes, películas, emociones que el séptimo arte genera en el espectador/a y en este caso el o la lectora.
Desarrollado en consonancia con los planes del centro como "Vamos de Cine" y el Plan Lector, la gestación del nuevo proyecto tiene puestas ya sus miras en la música y la dimensión europea a través del Proyecto Comenius, dedicado también a la lectura (E-Read)
Con colaboraciones como las de Gutiérrez Aragón, ilustraciones de Mario Sardiñas, diseño de Manuel Mantecón y los textos de múltiples profesores/as, alumnos/as y padres/madres, Cuadernos del Mar 5 rinde un homenaje al mundo del cine. Confiamos que disfrutéis con su lectura.

Entrando en nuestro instituto

Esta es la primer apráctica de Photosynth de la clase. Es una aproximación al insti de muy pocas fotos pero es la que mejor a resultado con un porcentajede del 100 % utilizadas de una manera útil. Os animamos a usar este programa gatuito y muy interesante.

Video presentation: IES La Marina-Spain